Задачка для средней школы

[m61]

Листая журнал "Квант" (по своей дурацкой привычке - перед сном, уже лежа в постели, стопка этих журналов лежит на стеллаже рядом), натолкнулся на следующую забавную задачку:

Имеется 2000 монет, из которых две - фальшивые: одна легче настоящей, а другая тяжелее. Как за четыре взвешивания на чашечных весах без гирь установить, что больше: суммарный вес двух фальшивых монет или суммарных вес двух настоящих монет; или же эти веса равны?

После короткого, но весьма интенсивного мозгового штурма (ярость которого сильно подстегивалась оскорбительным заголовком задачи - "для 9 класса") сна, разумеется, уже не было ни в одном глазу - собственно, именно поэтому я и называю данную привычку "дурацкой", ведь происходит подобное со мной уже далеко не первый раз.

А еще заснуть мне мешала горечь - ведь в то время (я листал номер журнала, вышедший в 89 году) такая задачка действительно была "на одну левую" многим девятиклассникам. Ну, а сколько нынешних (кроме учеников единичных элитных спецшкол) сумеют ее одолеть?

И эта горечь - тоже стала для меня уже привычной...

Comments

[stierliz.livejournal.com]

У нас в классе(85 выпуск) только один мог бы, подозреваю. И то вряд ли. Идеализация прошлого это бич нынешних времён. Наблюдая одноклассников своих сыновей могу сказать что изменений очень мало и в основном в лучшую сторону. Речь более развита и более смышлёны в бытовом смысле. А что читают меньше так и раньше читали по настоящему единицы. И большинство из-за отсутствия других развлечений и читали всякую чухню.

[bjglj.livejournal.com]

Дело (пока) не в том, сколько решило бы эту задачу, а в том, как к ним относятся одноклассники/сверстники.

[stierliz.livejournal.com]

В разных коллективах по-разному. Всё зависит от дополнительных сторон личности. У нас Вадик был лучший по математике и первый хулиган дополнительно. Или наоборот.